El Gobernador de la Provincia de Salta ha vuelto hoy a darse de arañazos con la historia, al proclamar en la ciudad de Metán, a donde acudió con su esposa a inaugurar un edificio escolar, que su gobierno ha construido más escuelas «que en toda la historia de Salta».
La afirmación es inverificable por varios motivos. El primero, por el alcance mismo del concepto «escuela», que es objeto de interminables debates; el segundo, por la extensión del periodo histórico (ya que no es posible saber si el Gobernador se refiere a Salta desde que comenzó a existir con ese nombre, o al periodo independiente); el tercero, por la ambigüedad del término «construcción», que no solo se aplica a los edificios escolares enteramente nuevos sino que también abarca a los antiguos que han sido objeto de alguna reforma.
Sea como fuere, Urtubey no ha tenido en cuenta dos factores: La inusual duración de su gobierno (doce años) y el crecimiento demográfico de la población infantil en edad escolar durante el mismo periodo, que ha sido muy importante.
Es decir, que si Urtubey en vez de 12 hubiera gobernado 50 años, y en ese mismo periodo, el número de niños hubiera pasado de 120.000 a 800.000, el número de escuelas construidas habría sido inalcanzable. Entre otros motivos, porque el Gobernador está obligado a construir escuelas frente al aumento de la población escolar.
Estos dos factores deben ser tenidos en cuenta antes de reclamar que se abran para el Gobernador las puertas de la historia; unas puertas que por cierto ya tiene abiertas en materia de aumento del número de policías, pues durante el largo gobierno de Urtubey se han incorporado a la fuerza una cantidad de agentes «como nunca antes en la historia», sin que ello signifique un mérito especial, ya que el crimen ha crecido de forma exponencial en Salta desde 2007 en adelante.
Tampoco ha dicho nada Urtubey en Metán acerca de la calidad de la educación que proporcionan a los infantes salteños «las escuelas más numerosas de la historia». La mención de la calidad parece ineludible, toda vez que los estudiantes salteños solo han cosechado fracasos en las pocas pruebas objetivas de nivel educativo y de competencias básicas en matemáticas y lengua que se realizan a nivel nacional, sin que este hecho haya merecido jamás un comentario por parte del Gobernador de la Provincia.
Quien sí ha hecho una muy elíptica referencia a la calidad ha sido la Ministra de Educación, Ciencia y Tecnología, Analía Berruezo, quien tampoco por cierto ha tenido en cuenta los pobres resultados del aprendizaje, sino que se ha esmerado en destacar la que la directora de la escuela inaugurada en Metán accedió a su cargo por concurso y que el 70 por cien de los docentes del mismo centros son titulares.